СТАТУС АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ІРЛАНДІЇ
Ключові слова:
лінгвокультурне контактування, контактуючі мови, англійська мова Ірландії, білінгвізм, диглосіяАнотація
У статті розглядається проблема визначення статусу англійської мови в Ірландії. Не зважаючи на тривалу традицію структурно-семантичних досліджень, особливості мовної ситуації та процеси утворення двомовних спільнот потребують уточнення. Враховуючи ознаки, властиві соціолінгвістичній характеристиці мов, та риси, характерні для типології мовних ситуацій, були виділені наступні критерії визначення статусу мови: ступінь мозаїчності лінгвального ландшафту та генетичної і типологічної близькості контактуючих систем, демографічний чинник, обсяг закріплених за мовою функцій, самоідентифікація лінгвальної приналежності. Хоча на сучасному етапі англійська мова залишається престижним засобом спілкування для більшості населення країни, усвідомлення ірландцями своєї національної ідентичності спричиняє відродження автохтонного лінгвокультурного елементу шляхом запровадження певних заходів мовної політики. До них належать включення ірландської мови в перелік обов’язкових шкільних дисциплін та її використання у засобах масової інформації. Ці заходи не обмежуються регіонами домінування ірландської мови і культури (Ґелтахт), а поширюються на всю територію Ірландії. В той же час мови нечисленних соціальних груп (мова шелта і ольстерсько-шотландська) впливу на статус англійської мови не мали. Особливі історичні та соціальні умови взаємодії ірландської та англійської лінгвокультур призвели до формування нової культури гібридного типу і зумовили особливості перебігу та результати мовного контактування.
Двомовність в Ірландії функціонує у формі білінгвізму, оскільки як англійська, так і ірландська мови використовуються в державі і мають однакові функціональні можливості.
Посилання
Ahmanova O. S. The glossary of linguistic terms / Ahmanova O. S. – Moscow : Sovetskaja jenciklopedija, 1969. – 608 p.
Mechkovskaya N. B. General Linguistics. Structural and social typology of languages / Mechkovskaya N. B. – Moscow : Flinta, Nauka, 2001. – 312 p.
Neschimenko G. P. Language Situation in the Slavic countries: Experience of description. The analysis of concepts / Neschimenko G. P. – Moscow : Nauka, 2003. – 279 p.
Rosenzweig V. Y. The main questions of the theory of contacts / Rosenzweig V. Y. // New in linguistics. – Moscow : Progress, 1972. – Vol. VI. – P. 5–24.
Bunreacht na hÉireann. Constitution of Ireland – Dublin : The Stationery Office, 2013. – 239 p.
Ethnologue: Languages of the World. Ireland. / Lewis M. Paul, Gary F. Simons, Charles D. Fennig (eds.). – Dallas, Texas : SIL International, 2016. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.ethnologue.com/country/IE. (Дата звернення: 30.08.2016)
Ferguson C. A. Diglossia / Ferguson C. A. // Language in Culture and Society / ed. Dell Hymes. – New York : Harper and Row, 1954. – P. 429–439.
Hickey R. Irish English. History and present-day forms / R. Hickey. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – xx + 504 p.
Hickey R. Language use and attitudes in Ireland. A preliminary evaluation of survey results / R. Hickey // Sochtheangeolaíocht na Gaeilge / ed. by B. Ó Catháin // Léachtaí Cholm Cille. – 2009. – No. 39 – P. 62–89.
Hickey R. Standard Irish English / R. Hickey // Standards of English. Codified varieties around the world / ed. by R. Hickey. – Cambridge : Cambridge University Press, 2012. – P. 96-116.
Institute of study abroad Ireland : Ireland global summer programs 2016 ages 14-17 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.isaireland.com/wp-content/uploads/2015/05/2016-SUMMER-CAMP-ISAIINFORMATION-PACK1.pdf. (Дата звернення: 29.08.2016)
Moffat J. Paradigms of Irishness for Young People in Dublin / Joseph Moffat. – Maynooth : The National University of Ireland Maynooth, 2011. – 454 p.
Stenson N. In defense of decoding / Stenson, N. and Hickey T. M. // Journal of Celtic Language Learning. – North American Association for Celtic Language Teachers, 2014. – Vol. 18. – P. 11–40.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
